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人才培養方案      
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天水師范學院數學與統計學院人才培養方案

數學與應用數學(創新人才班)培養方案

070101 數學與應用數學

一、培養目標

本專業培養掌握數學學科的基本理論與基本方法,具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力、接受科學研究的初步訓練,能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、應用開發、工程計算、軟件研制、教學及管理工作的高級專門人才。或繼續攻讀本學科及相關學科的研究生學位的創新型人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論、基本方法并接受數學建模、計算機和數學軟件方面的基本訓練,在數學理論和應用兩方面都受到良好的教育、具有較高的科學素養和較強的創新意識,具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有比較扎實的數學基礎,接受嚴格的科學思維訓練,初步掌握數學科學的思想方法;

2.具有應用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力和進行數學教學的能力;

3.了解數學學科發展的歷史概況以及當代數學的某些新發展和應用前景;

4.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具軟件及數學軟件),具有編寫簡單應用程序的能力;

5.有較強的語言表達能力,掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法,具有一定的科學研究和能力;

6.具有良好的教師職業素養,了解教育法規,掌握并能初步運用教育學、心理學以及數學教育學的基本理論,具有一定的組織管理能力。

三、主干學科

數學

四、核心課程

數學分析,高等代數,解析幾何,復變函數,實變函數,常微分方程,泛函分析,抽象代數,概率論與數理統計,拓撲學,數值分析等。

 

數學與應用數學專業(教師教育)人才培養方案

070101 數學與應用數學

一、培養目標

本專業培養掌握數學學科的基本理論與基本方法,具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力,接受科學研究的初步訓練,掌握現代教育教學理念和教育教學規律,具備從事中小學教育教學的基本技能,能夠在中小學從事數學教學和研究的合格師資。

二、培養規格

本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論和基礎知識,受到中小學教育教學技能的基本訓練,掌握教師教育的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有比較扎實的數學基礎,接受嚴格的科學思維訓練,初步掌握數學學科的思想方法。

2.具有良好的教師職業素養,熟悉數學課程標準和數學課程內容,具有進行數學教學的基本知識和基本技能。

3.了解教育法規,掌握并能初步運用教育學、心理學以及數學教育學的基本理論進行數學教學設計。

4.具有運用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力,具有一定的課堂教學組織管理能力。

5.具有較強的語言表達能力,掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法,具有一定的教學研究能力。

6.了解數學學科發展的歷史概況和當代數學的某些新的研究成果,以及數學學科的某些新發展和應用前景。

三、主干學科

數學

四、專業主干課程

數學分析、高等代數、幾何學、概率論與數理統計、數學建模、數學教學論、中學數學教材分析、初等代數研究、初等幾何研究、中學數學實驗教學研究與訓練。

 

統計學專業(統計實務方向)培養方案

專業代碼:071201

一、培養目標

培養具有良好的職業道德與人文素養,具備扎實的數學、統計學基礎,熟練掌握數學軟件與統計軟件操作,受到嚴格的數據收集、整理和分析的實踐訓練,能在企事業單位和經濟管理部門等從事統計信息處理和數據分析的應用型人才。

二、培養要求

本專業學生主要系統學習統計學的基本理論、基本方法,受到計算機和數學軟件,統計建模等方面的基本訓練。熟練掌握統計分析軟件,具備從事統計數據收集、整理、分析、預測的基本技能和能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握數學的基本理論、基本方法;

2.掌握統計學基本理論和方法,并熟練應用統計分析軟件,具備從事統計數據收集、整理、分析、預測的基本技能。

3.能夠獨立從事實際領域的應用統計工作。

4.掌握一門外語,具有一定的聽、說、讀、寫與專業閱讀能力。

5.能夠撰寫具有較高水平和實用價值的統計分析報告或論文;

6.具有很強的溝通能力和團隊協作精神。

7.了解統計學的理論前沿、應用前景和最新發展動態,具有數據處理和統計分析的基本能力和較強的更新知識的能力。

三、主干學科

統計學,數學。

 

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